Uddannelse er afgørende for at understøtte medarbejderpræstationer

Jason Silberman , Marketing Director på WalkMe, bidrog denne artikel til MobbyBusiness's Ekspertvokater: Op-Ed & Insights.

I forretningsforstand er et af de førende ofre for hårde økonomiske tider et selskabs budget . Selvom det måske er modstridende - og jeg kan lide mange tror uklogt - i faldende virksomhedsbudgetter, skifter ledere ofte til at skære penge til medarbejderuddannelse. Det er en frustrerende opfattelse, for det er fornuftigt at opmuntre til virksomhedernes vækst lige nu, at vi bør opmuntre til individuel vækst og udvikling. Ikke i en filosofisk forstand, men snarere fra et praktisk, forretningsfokuseret perspektiv, lad os investere i en for at investere i mange.

En del af grunden til, at jeg tror, ​​at virksomheder har en kløende udløsningsfinger, når de beslutter at målrette mod træningsprogrammer er at den øverste ledelse ofte undlader at se den direkte praktiske værdi i den. Omvendt anerkender organisationer, som faktisk forstår træningsværdi, det for de mange fordele, det bringer. For eksempel øger en kvalitetsuddannelsesstrategi medarbejdernes moral og motiverer dem i deres daglige aktiviteter. Uddannelse stimulerer også konkurrenceevnen, og i sin fravær kan kun en beskeden faglig udvikling "bevare".

Derudover hjælper uddannelsesprogrammer med at bevare værdifuld menneskelig kapital, der ikke får dem til at føle behovet for en "forandring" for at udvikle sig professionelt. Derudover er træning en investering, der bringer overskud på mellemlang og lang sigt, øger effektiviteten og opretholder høje faglige standarder - det bidrager direkte til organisationens kvalitet og effektivitet.

Der er dog at nægte at tider er hårde og penge er stramt. Med reducerede budgetter til uddannelsesprogrammer er det afgørende at finde de bedste metoder, der vil give det største afkast af organisationens investering. For at drage fordel af de ovennævnte strategiske fordele er det ikke tilstrækkeligt for et selskab at anmode om tilbud om træning og kursusvalg, som måske "synes" interessant på et eller andet tidspunkt. Uddannelse kan kun producere de målrettede resultater, hvis strategisk tænkning og kvalitetstid investeres i oprettelsen. Med det i tankerne er her fem tips, som arbejdsgiverne skal tage hensyn til inden skitsering af et træningsprogram:

Træneren gør forskellen

Valg af den rigtige træner er den første ting, der skal overvejes. Det er vigtigt at bemærke, at uanset hvor godt forberedt, organiseret og animeret en træning er, vil medarbejderne genkende og reagere i overensstemmelse hermed med, hvordan oplysningerne er blevet leveret. Således er en velforberedt, kreativ og erfaren træner, der taler med et åbent sind, et must for succesen af ​​en træning.

Træning skal være en integreret del af organisationens kultur

Når træning ses som en løbende, konstant udvikling proces, medarbejdere er mere villige til at deltage. For at blive ligestillet skal informationen forbindes, følg en logisk tråd. En medarbejder, der er uddannet til at være mere lydhør, mere åben og mere motiveret til at lære, er den, som vil opnå succes i arbejdslivet.

Ny information, der leveres med det formål at forbedre individuel og kollektiv præstation, kan være en vigtig motivationskilde . Når alt er designet i overensstemmelse med organisationens liv, når træning bliver en reel støtte til den daglige aktivitet, vil medarbejderne lære mere og anvende så mange af de ting, de har lært i deres kontoraktiviteter.

Giv information og færdigheder i en form, der kan bruges straks

Hver gang du udvikler et træningsprogram, skal du komme ind i dine deltagers hud og spørge dig selv: Hvad får jeg af denne oplevelse? En elev vil være mere opmærksom, hvis han ved, at kurset giver ham information, der kan bruges straks. Et fælles udtryk, WIIFM - Hvad er der for mig? - bør være det ledende princip ved udformning af træning. Der skal træffes en klar sammenhæng mellem den viden, der gives over under træningen og de nødvendige færdigheder, som medarbejderne vil få til at udføre deres daglige arbejde. På denne måde vil de være mere motiverede til at engagere sig aktivt i møderne og udvikle nye færdigheder.

Start træningen før du går ind i klasseværelset

En af de nyeste måder at fange medarbejdernes interesse på er at anmode om deltagelse, før de når klasseværelset. Træneren kan give noget mad til tanker, læse dem en liste over spørgsmål mv. Ideen er, at kursets emne bliver bedre forstået, gennemtænkt før og allerede vedrører et tema af interesse for eleverne. Vær sikker på at komme fra, at du også kommunikerer forventninger til de studerende og præcis, hvad de skal opnå fra træningen. Selv før træningen begynder, er det kun at kende de overordnede mål for alle involverede. Det er den eneste måde at sikre succes på.

Fortsæt træningen efter standardkurserne er afsluttet

Træning er ikke længere betragtet som en engangsbegivenhed, men snarere som en kontinuerlig proces, hvor medarbejderne deltager dag efter dag, i en ubestemt tidsperiode. I denne henseende skal uddannelsen fortsætte, selv efter at standardmøderne er afsluttet. Arbejdsgiverne skal give eleverne de rigtige oplysningsværktøjer i denne henseende, såsom e-learning support-software, ydeevnehjælpemidler eller interaktive online-vejledningssystemer.

Udtrykene er udtryk for forfatterens og ikke nødvendigvis afspejler synspunkterne på udgiveren.

25 Iværksættere deler deres stress-forstyrrende hemmeligheder

Stress er en uundgåelig del af livet, og ingen forstår det bedre end iværksættere. At drive en virksomhed (eller flere!) Er ikke let at gøre, især hvis du er ansvarlig for hver eneste opgave alene. Vi spurgte iværksættere hvordan de håndterer stresset i at drive deres forretninger, og her er hvad de måtte dele.

(Ledelse)

Håndtering af ældre medarbejdere? Lederskabstips til unge ledere

Tillykke! Du er blevet forfremmet til en lederposition bare et par år i din karriere. Du er nu ansvarlig for at styre et team af medarbejdere og udføre et vigtigt strategisk arbejde for din virksomhed. Men som en ung leder, hvad gør du, hvis nogle af dine direkte rapporter er ældre - og potentielt mere erfarne - end dig?

(Ledelse)